¿Por dónde empezar cuando el niño autista no habla?
Una Masterclass gratuita con Aline Kabarite sobre razonamiento clínico y construcción del lenguaje en el autismo. Aprende cómo observar, evaluar y estructurar intervenciones terapéuticas con más seguridad y claridad clínica.
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En esta clase entenderás:
Desarrollo del razonamiento clínico en el TEA
Lectura de la comunicación incluso en ausencia de habla
Uso del juego como herramienta terapéutica
Estructuración de sesiones con más seguridad clínica
Cuando el niño con TEA llega a la terapia, ¿por dónde empezar?
Muchos profesionales salen de la formación con conocimiento teórico, pero se sienten inseguros ante la práctica clínica. El niño entra en la sala y no mira, no responde a su nombre, no imita, no juega, no habla. Y surge la duda que casi todos los profesionales ya han enfrentado.
¡un Razonamiento Clínico!
¿Cuál puede ser el
primer paso?
A lo largo de más de tres décadas de práctica clínica, Aline Kabarite descubrió que la mayor dificultad no está solo en las técnicas utilizadas, sino en la intervención orientada por...
Más importante que la técnica es el razonamiento clínico
Cada niño con autismo tiene un funcionamiento único. Por eso, la práctica clínica no puede basarse solo en protocolos o actividades estandarizadas.
Este método permite al profesional
Observar cuándo hay comunicación incluso cuando no hay habla
Interpretar las actitudes comunicativas y sociales correctamente
Estructurar métodos de intervención con más consistencia
Tomar decisiones terapéuticas con más seguridad y confianza
Lo que aprenderás en esta Masterclass
Esta Masterclass es para profesionales que:
Trabajan o desean trabajar con niños con autismo
Sienten inseguridad en la práctica clínica
Buscan desarrollar razonamiento clínico estructurado
Quieren comprender el lenguaje más allá del habla
Desean profundizar su actuación profesional
Aline Kabarite
Una de las principales referencias en el área de comunicación de niños autistas en Brasil, Aline Kabarite tiene más de 35 años de experiencia clínica.
Es fonoaudióloga, máster en Educación y posgraduada en Lenguaje, Psicomotricidad y Psicopedagogía.
Cofundadora del Instituto Priorit y creadora de la Pirámide del Juego, método ampliamente utilizado por profesionales que trabajan con desarrollo infantil.
Autora del libro "El Descubrimiento de un Hijo Autista" y coautora de "Evaluación Psicomotora — Una Mirada más Allá del Rendimiento", sus publicaciones influyen en prácticas terapéuticas en todo Brasil.
